第4节
??可惜卡上给出的信息有限，并不能看出这只蚂蚁年纪多大，也没标示这其实是一只工蚁。 ??林珠等了一会儿，见蚂蚁卡没有恢复原状的样子，便又兴致勃勃地拍了好几种昆虫，甚至还抓拍到了一只从她面前飞过的蜜蜂。 ??林珠又试着给各种野草拍照，可惜植物似乎并不能变成卡片。 ??在得到了五张不同种类昆虫的卡片后，林珠发现新的卡片不再出现了。 ??她看到相机的取景器里出现了一行黑色的小字。 ??“卡片化数目已达上限（5/5）” ??原来卡片的数目是有上限的。 ??而且就和林珠之前的猜测一样，卡片化的持续时间也是有限的。 ??二十分钟后，那张蚂蚁卡首先恢复了原样，变回了一只蚂蚁，掉在了一株酢浆草的叶片上，然后匆匆地逃走了。 ??之后，其他四只昆虫也先后恢复了原样跑掉了。 ??林珠又把玩了一会儿相机，给一只菜粉蝶拍了照，把它成功变成了卡片。 ??林珠正对着阳光在研究那张卡片的结构，胳膊肘却无意之间碰到了相机的快门。 ??几秒钟后，伴随着一声轻微的嗡鸣，林珠眼前突然出现了一个巴掌大小的半透明光屏。 ??林珠起初被吓了一跳，紧接着，她就被光屏上出现的东西吸引了。 ??光屏上首先出现了一个银色的漩涡图案，漩涡缓缓地旋转着，让林珠不禁联想起了银河系。 ??紧接着，一行黑字出现了。 ??“亲爱的用户您好： ??感谢您选择并购买galaxy公司生产的x-001型魔卡相机。 ??本相机能够通过最先进的魔卡技术，生动地传授给孩子们生物相关知识，寓教于乐，还能增强孩子和不同物种的沟通能力，培养孩子对大自然的热爱之情。 ??【点击此处阅读相机的使用说明】 ??【点击此处隐藏虚拟面板】” ??这段文字的最后还附着一只小鸟的简笔画。小鸟的翅膀前伸，做出竖起大拇指（？）的姿势，旁边写着一行闪烁的大字：魔卡相机，我还是喜欢galaxy牌！ ??作者有话要说： 鲫鱼有四五斤的，而且还有更大的。 ??不信的同学可以去百度，不要纠结这个问题了。 ??☆、第 4 章 ??光屏上出现的文字信息量略大。 ??林珠的脑海中立刻冒出了无数个疑问。 ??galaxy公司是什么？魔卡相机到底是什么人制造的？这又和她爸妈有什么关系？ ??除了那段文字，林珠对光屏本身更感兴趣。 ??光屏看起来很真实，并不是幻觉。 ??她的手表正反射着光屏发出的银色光芒。 ??林珠忍不住伸手碰了碰光屏，虽然手指并无碰到东西的触感，但是光屏上却出现了水面被碰触过后的一圈圈波纹。 ??就在这时，她忽然听到一阵学生的笑闹声从不远处传来。 ??她赶紧点击了隐藏光屏的选项。 ??光屏唰地一下消失了，林珠松了口气。 ??她的目光重新落在手中的相机上。 ??这相机实在太诡异了。 ??它已经完全超出了林珠所知的人类科技水平，林珠甚至怀疑它根本不是地球的产物。 ??看着这相机，林珠不由自主地想到了她的父母。 ??林珠的父母已经去世十三年了，关于他们的记忆早已模糊，大多数关于她父母的印象还是从亲戚的话语中零零碎碎地拼凑起来的。 ??而这相机是在她爸妈的遗物里发现的。说不定，这相机跟她爸妈当年在国外搞的“研究”有什么关系。 ??想到这里，林珠想要研究这架相机欲望变得更加强烈。 ??可她暂时还不想把相机的秘密拿出来跟别人分享，所以她才会小心翼翼地把它藏起来，以防被别人看见。 ??很快，几个高一学生从旁边的花园小径经过。他们连看也没看林珠一眼，就有说有笑地往教学楼方向去了。 ??林珠注视着他们的背影，确定附近没人后，她才从草丛里站起来，将相机挂在脖子上塞进外套里。 ??好在校服外套松松垮垮的，从外面根本看不出来她身上藏了东西。 ??这时，午休结束时的预备铃突然响了起来。 ??林珠回到教室，大概因为距离正式上课还有五分钟的时间，教室里仍然很热闹，大多数学生仍然在三五成群地聊天。 ??就和往常一样，林珠默默地回到了自己的位置，低头继续从书桌里抽出下午第一节课要用的生物课本。 ??生物是林珠最喜欢的科目，而教生物的许老师也是她最喜欢的老师。 ??而班上几乎所有人都喜欢许老师。 ??许老师讲课风格幽默风趣，对学生的态度也很宽容。最重要的是，他讲话声音很温柔，又富有磁性，就像广播电台午夜治愈系节目的播音员。 ??去年，班上有自称是“声控”的女生把许老师的声音录下来发到学校论坛上，竟然还让许老师在学校里小火了一把，全校所有人都知道高二年组有个声音很好听的生物老师。 ??这时，许老师夹着课本走进了教室，就和以往一样，他打扮得很朴素，身上穿了一件灰色夹克衫和一条黑色休闲裤，脚上踩着一双帆布鞋。 ??因为上课铃还没响，许老师也没急着宣布上课，而是在教室里转了一圈，跟学生们调侃了几句。 ??教室里立刻被学生的笑声淹没了。 ??林珠没怎么笑，她一直在低头看生物书。 ??就在这时，她忽然看到一只手轻轻敲了一下自己的书桌，然后一个温和的声音低声道：“林珠，上次月考考得很好，继续努力。” ??林珠怔住了。她抬起头，却只看到许老师转身离开的背影。 ??林珠这才突然反应过来自己刚才是被称赞了。 ??原来许老师还记得她的名字！ ??林珠简直受宠若惊。 ??长这么大，除了幼儿园老师和班主任之外，还没几个老师记得她叫什么，因为她的存在感实在太低了。 ??而事实证明，老师声音太温柔也不行。 ??课刚上到一半，班上大部分学生就开始昏昏欲睡了。 ??“……大家看，这是鸡血红细胞，它和人的血红细胞不同，是有细胞核的。” ??许老师的声音就像大提琴一样，温柔，低沉。 ??催眠效果比催眠曲还要好。 ??即使对课程内容很感兴趣的林珠，听了二十分钟，而抵抗不住周公的召唤，开始托着下巴昏昏欲睡起来。 ??她做了个梦，梦见她悄悄地用相机给许老师拍了张照片。 ??许老师立刻消失了，变成了一张半透明的卡片，卡片的背面还写着“human”，也就是人类。 ??林珠把卡片揣进了兜里，转过身，却看到同班同学将自己团团围住。他们生气地指责林珠，说她把许老师封印成了一张卡就算了，居然还揣进兜里想带走。这根本就是偷窃行为，许老师是大家的！ ??林珠突然一个激灵吓醒了。 ??醒来之后，林珠发现她不过才打了五分钟的瞌睡而已，可在梦里却像是过了一个小时那么漫长。 ??她忽然意识到，人类也是动物，说不定魔卡相机真的能把人封印成卡。 ??……然并卵。 ??就算真的可以，她又不能真的在人身上做试验。 ??…… ??下课之后，林珠揣着相机去了厕所。 ??她把自己关进厕所隔间，按住相机快门，大约五秒钟后，之前被她隐藏的光屏又出现了。 ??她点击了一下相机说明书的选项。 ??光屏忽然发出一声清脆的警报，同时弹出一行鲜红的大字。 ??“数据损坏，无法读取。” ??林珠不禁有些失望，既然说明书无法阅读，那她就只能靠自己慢慢探索相机的新功能了。 ??晚上晚自习结束后，林珠没有立刻回家，而是去了学校附近的一片河畔公园里。 ??这里平时很少有人来，正好适合用来测试相机。 ??经过几番测试，她竟然成功得到了一张“蒲公英卡”。 ??原来，魔卡相机并不是不能将植物变成卡片，而是必须将全部植株摄入取景框内才会有效。而她之前只拍到了植物的一部分叶茎，所以才没有效果。也就是说，如果她想得到一张“垂柳卡”，她就必须将柳树先从土里□□，把树的根系也拍进去。 ??另外，植物卡的颜色也和动物卡不一样，是浅绿色的，放在鼻端，似乎还能闻到蒲公英花散发的清香。 ??她又随便拔了几棵野草，拍了两张照片，竟然无意间得到了一张“蒲公英种子卡”。 ??原来单独的一颗种子是可以变成卡片的。 ??林珠忽然想起她书包里还有个苹果，没来得及吃。 ??学校规定不许在教室吃东西，班主任邹老师则把这个规矩定得更严格了，干脆禁止班里的学生把食物带进教室。 ??所以班上的学生都是偷偷摸摸地把食物放在书包里带进来，等课间的是拿到教学楼外面吃。 ??她拿出苹果，对着苹果按下快门。 ??一张散发着苹果香气的淡绿色卡片出现在了她面前，卡片上还画着苹果的三维立体图像，看着比实物还美味。 ??林珠第一反应是，这下她终于可以正大光明地把吃的带进教室了。